Le Cabinet Inter’Act est un espace d’accompagnement et d’enseignement offert par une équipe de psychologues généralistes, spécialisés en psychologie du développement humain. Considérant que les interactions humaines, présentes ou passées, jouent un rôle central dans les difficultés qui peuvent jalonner chaque étape de la vie, nous accompagnons les enfants d'âge scolaire, les adolescents et les adultes face à ces défis : conflits interpersonnels, stress, questions éducatives, difficultés d’apprentissage, mal-être.
Situé au cœur du Gros-de-Vaud à Echallens, notre cabinet de psychologie propose un ensemble de prestations adaptées aux besoins spécifiques de nos patients : du conseil psychologique, des bilans psychologiques et de l’enseignement. Nous travaillons avec nos patients afin de les aider à mieux comprendre qui ils sont, à mobiliser leurs ressources et à favoriser leur bien-être.
En tant que Psychologues FSP, nos prestations sont reconnues par plusieurs assurances complémentaires.
Qui sommes-nous ?
Dre psych. Sophie Mantzouranis-Baudat
- Docteure en psychologie, Psychologue FSP
- Membre de la Fédération Suisse des Psychologues (FSP) et de l'Association Suisse de Psychologie de l’Enfance et de l’Adolescence (ASPEA)
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Docteure en psychologie et psychologue, j’ai exercé pendant plus de dix ans comme psychologue, enseignante et chercheuse au sein d’institutions reconnues en Suisse romande (Université de Lausanne, HES-SO, CHUV, HUG), ainsi que dans différentes associations et fondations engagées dans la prévention et le soutien (Service 147, Association, « Violence que faire ? », Fondation Addiction Suisse).
Ces expériences m’ont conduite à développer une expertise dans le développement des compétences psychosociales (régulation des émotions, gestion du stress, affirmation de soi), la guidance parentale, ainsi que dans la réalisation de bilans psychologiques (fonctionnement cognitif, socioaffectif, TDAH). Soucieuse d’offrir un accompagnement adapté au besoins de chaque personne, je me forme régulièrement afin d’enrichir ma pratique. J’intègre notamment des approches telles que la thérapie brève orientée vers les solutions (TOS), la thérapie MOSAIC (Mouvements Oculaires et Stimulations Alternées pour l’Intégration Cérébrale) ou encore la sophrologie.
Au sein du Cabinet Inter’Act, je propose des consultations psychologiques pour les enfants, adolescents et adultes, incluant un accompagnement individuel ainsi que des bilans psychologiques (évaluation du fonctionnement intellectuel et socioaffectif). J’accompagne également les parents à travers des guidances parentales et un soutien dans la prévention du burn-out parental. Je dispense également des formations dans les domaines de la psychologie du développement humain, de la santé mentale et de l’usage du numérique (voir page Enseignement).
Parallèlement à mon activité clinique, je suis chargée de cours à la Faculté de psychologie d’UniDistance Suisse. J’y mène des projets de recherche sur l’usage du numérique et ses effets sur le bien-être, et j’enseigne notamment les thématiques liées au bien-être dans les sphères professionnelle, familiale et académique.
Dr psych. Gregory Mantzouranis
- Docteur en psychologie, Psychologue FSP
- Membre de la Fédération Suisse des Psychologues (FSP), de la Société Suisse de Psychologie (SSP) et de l'Association Suisse de Psychologie de l’Enfance et de l’Adolescence (ASPEA)
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Docteur en psychologie, j’ai exercé durant une vingtaine d’années le métier de psychologue, enseignant et chercheur, dans plusieurs institutions universitaires (CHUV, Université de Lausanne, Université de Neuchâtel, HES-SO) et associations (Association Parole) en Suisse romande et à Paris (Hôpital Sainte Anne).
Après mes études à l'Université de Lausanne, j’ai tout d'abord eu la possibilité de développer et d’affiner mon savoir-faire clinique auprès d’enfants et d’adolescents durant plusieurs années passées dans un centre de référence national pour les troubles des apprentissages (Unité de Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent, Hôpital Sainte Anne, Paris). Au contact d'une grande diversité de problématiques, j'ai acquis des connaissances et des compétences spécifiques dans ce domaine. J'ai également pu m'y former à une grande variété de méthodes (à la fois standard, mais aussi plus spécifiques) pour l'évaluation psychologique (voir page Bilans psychologiques) et également pour la prise en charge des enfants et des adolescents (remédiations, relaxation thérapeutique).
De retour en Suisse, j'ai collaboré avec la Consultation de l'Enfant et de l'Adolescent de l'Université de Lausanne, où j'ai effectué des évaluations standard (fonctionnement intellectuel et affectif) et spécialisées (développement logico-mathématique, dyscalculie) pour les jeunes et leur famille. J'ai également travaillé dans un centre de jour pour adultes souffrant de pathologies du spectre de la psychose. Plus récemment, j'ai fait partie pendant plusieurs années de la plateforme d’Évaluation du Risque psychotique chez l’Adolescent (SUPEA-CHUV), où j'ai pu perfectionner mes connaissances dans le champ de la psychose et acquérir des compétences spécialisées et une grande expérience dans l'évaluation de cette pathologie, au contact de jeunes à risque. J’ai également pris part au plus grand projet international de recherche en santé mentale dans la détection précoce de la psychose (PRESCIENT), ainsi qu'à des projets nationaux sur ce thème (Psy-Young).
Au sein du Cabinet Inter’Act, je propose des prestations psychologiques destinées aux enfants, aux adolescents et aux adultes, en particulier des accompagnements individuels et des ateliers de groupe (compétences sociales et interactionnelles, relaxation thérapeutique selon la méthode Bergès). Je propose également des bilans psychologiques (fonctionnement intellectuel et socioaffectif, TDAH, troubles des apprentissages, détection du risque psychotique) pour les enfants d’âge scolaire et les adolescents. Finalement, je propose des enseignements, conférences et séminaires dans le domaine de la psychologie de l'adolescent et du jeune adulte ainsi que le champ des compétences sociales et interactionnelles (voir page enseignement).